1. 知識庫
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  3. 3.教學知能研習講座
  4. 文件總覽
2024 (3)
0517_生成式AI融入人文、理工課程之教學經驗分享
0507_AI生成沒版權?製作數位教材的解方?
0322_113年度教學計畫徵件說明會
2023 (10)
1220_雲科技活絡教學-Padlet
1116_生成式AI如何應用在大學課堂
0920_當STEAM遇上PBL
0606_講得精采演得生動管得合理-談班級經營
0428_2023教師教學計畫徵件說明會
0418_涵育新世代的課堂—素養就在生活中
0303_當教學碰到創意
0314_為未來而教-談跨領域教育推動甘苦談
0329_學生可以用ChatGPT寫作業
0330_老師也可以用ChatGPT出考卷
2022 (2)
1102_大學老師的探究實作-學生學習成效評量的設計
0323_110年教師教學計畫徵件說明會
2021 (6)
0323_以設計思維驅動的問題導向學習
0325_110年度教師教學計畫徵件說明會
0423_善用ILearning的大收穫
0510_舉足輕重的教學評量-以「倒序設計」規劃製作MOOCs線上課程
1122_當PBL遇上大班級-概念與應用
1027_大學課堂師生關係經營
2020 (14)
0115_ProblemProject - Based Learning for Electrical Engineering.
0115_個案導向學習模式在微生物領域教學上的應用
0116_專業領域的英語教學法
0116_應用PBL於統計教學之經驗分享
0117_翻轉教學的設計要點
0117_應用PBL於企業倫理教學之經驗分享
0327_同步及非同步教學工作坊
0326_108年度教師教學計畫徵件說明會
0618_從PBL.TBL到FLIP之多元教學策略
1007_磨課師課程設計.互動案例分享
1020_翻轉暨磨課師經驗分享
1014_智財權之小心被告
1021_深碗課程熱血教師
1218_德州農工獸醫解剖學觀摩經驗分享
2019 (16)
0110_大學深化數位學習徵件說明會
0104_教學評量Rubric「錯」中學
0221_數位課程輕鬆做：從腳本、錄製到包裝
0314_教學計畫徵件&系統操作說明會
0320_教學計畫徵件&系統操作說明會
0426_ 一日 Camtasia 超實作 (下)
0426_ 一日 Camtasia 超實作 (上)
0627_數位教學簡報實用設計
0701_磨課師影片剪輯技巧
0712_磨課師課程設計
0719_磨課師課程腳本設計
0816_P5BL跨域創客創新系列課程設計規劃與教學實務
1129_德州農工大學獸醫學院教學觀摩經驗分享
1113_善用生活事例激發學習樂趣_UC Davis PBL教學觀摩分享
1120_標竿學校UC DAVIS課程教學觀摩學習
1203_從律師到老師-被翻轉的教法與變革
2018 (15)
1127_大專校院教師教學實踐研究計畫工作坊
1022_教學實踐研究計畫撰寫技巧分享講座
0920_老師!憑什麼幫我打分數!? 建立 Rubric 評分指標
0903_ 數位課程的智財權 免驚啦！
0816_自己做特效AE好簡單(上)_基礎操作
0816_自己做特效AE好簡單(下)_AE實作
0705_腳本設計&素材整理工作坊
0628_數位教材到底要怎麼設計啦
0615_磨課師課前準備小叮嚀
0724_「問題」就是教學的起點：PBL創新教學工作坊
0712_Where is My Power(下)_威力導演實作
0712_Where is My Power(上)_簡報設計
0515_PBL的設計與教學
0411_基礎學科的磨課師_以微積分為例
0330_「是翻轉教室？還是翻桌教室？！」
2017 (13)
0907專題講座I - 高等教育趨勢 - 成大林從一副校長
0907專題講座II - 學術倫理概論及案例討論 - 成大黃美智教授
0907專題講座III - 學術叢林生存法則 - 臺大康仕仲教授
科技部傑出研究獎專訪_化工系竇維平教授
1027_台綜大數位課程推動巡迴工作坊 - 中興場
1122_深碗課程‧熱血教師
0306_iPad平板融入教學
0316_互動，聽見學生的聲音
0322_非同步教學之課程經營
0407_遠距教學之你可以這樣設計教材與課程
0412_未來大學的樣貌
0418_臺大跨域學習推動經驗分享
0509_實務融入課程教學經驗分享 張坤城
2016 (28)
開幕致詞 - 薛富盛校長
專題演講I：高教創業教育新契機 - 李彥儀司長
焦點座談I：創業的校園學習生態系統(1)
專題演講II：談創新產業與創業教育(1) - 中興大學陳全木院長
吾堅稻(中興大學團隊)
綜合座談
TRACK(東海大學團隊)
專題演講III：談創新產業與創業教育(2) - 中山大學陳以亨主任
覓特創意(成功大學團隊)
創業服務推動者：臺大車庫
焦點座談II：創業的校園學習生態系統(3) - 成功大學張志涵副主任
天使投資人：達盈管理顧問公司
業師：肽湛生物科技股份有限公司
業師：五南文化廣場
綜合座談Q&A
綜合座談Q&A
1004_總整課程_如何驗證學生學習成果
1005_PDF電子文件應用
1018_網路時代下的師生關係
1027_運用「趣味喔」增加課堂互動
1122_翻不翻，我的翻轉教學分享
1122_翻不翻，我的翻轉教學分享
1209_帶領滑世代的孩子愛上學習
1223_滑世代的班級經營-如何增加班級師生互動
0329_科技融入教學 : Prezi數位簡報
0427_智慧財產權與教學
0505_口語表達與溝通
0520_科技融入教學 : 心智圖幫你教與學
2015 (17)
0106_師生即時互動Zuvio IRS(全4集)
0106_1.公司暨Zuvio簡介
0106_2.Zuvio平台操作說明
0106_3.Zuvio運用心得分享
0106_4.Q&A
如何有效使用Google+Hangout提升教學
如何讓學生真正有熱情與動機「學習」_臺大葉丙成老師
20150618_中興大學 EverCam 工作坊
翻轉教學經驗分享_獸醫系陳鵬文老師
翻轉教室教學法於課堂上的應用_政大曾正男老師
翻轉經驗分享_臺大孔令傑老師
課程學習地圖說明會1
課程學習地圖說明會2
1029_PBL暨創意互動教學法
1103_教師肢體與聲音的魅力訓練
1104_全英文授課教學經驗分享
1203_改變教與學的力量
2014 (5)
教學不設限-如何激發學生的學習動機_張天豪老師
做個討論型TA－TA帶領討論實務技巧講座_溫子欣老師
TA是老師的好幫手 / 鄭_翰老師
創造源源不絕的教學能量_傅木龍博士
沒錄數位教材，也能翻轉教室_鍾昌宏老師
2013 (5)
沒錄數位教材，也能翻轉教室_光榮國中鍾昌宏老師
MOOCs開課實務經驗分享_交大李威儀老師
數位教材引用與創用CC介紹_全國創用CC諮詢中心
大學教師的角色與困境_清大彭明輝老師
「生命中的驚嘆號」課程設計經驗分享_臺大齊肖琪
2012 (10)
如何善用教學平台活化教學_生管所陳姿伶老師
有聽...沒有懂之談口語教學表達技巧_世新劉文英老師
一起出走吧!_中山大學邱文彬老師
做不一樣的老師_中山黃慶祥老師
e-Campus系統操作_生科系黃皓瑄老師、劉聖譽助教
愛上美麗人生_臺大劉麗飛老師
如何當一個好的開罐器-不說教的藝術_蔡長鈞老師
確保學生學習成效品質保證之認可評鑑_王保進教授
「明日的你」的作業：說難不難，但其實也不簡單_臺大曾雪峰老師
大學所追求的「卓越」應該是什麼_侯永琪老師
2011 (5)
學習成果導向評量 Rubrics 的運用與設計_臺大教發中心李紋霞博士
學生學習成效評估機制經驗分享_中山劉孟奇老師
認知與數位教學--注意力的引導
服務學習融入專業課程之設計_成大董旭英老師
如何幫助學生自主學習_劉怡君老師
2011以前 (18)
「宇宙中的寂寞心靈」課程設計分享_臺大孫維新老師
Facebook融入教學與研究之經驗分享_新竹教大王淳民老師
線上教學策略模式探究_臺中教大王曉璿老師
訊息傳遞的有效性-完美簡報的成功關鍵_靜宜邱誌勇老師
訊息傳遞的有效性─完美簡報的成功關鍵_邱誌勇老師
從EUA & AUN 談台灣高等教育品質
【原聲有夢】~讓動人的歌聲傳唱
課程網頁如何提升「敎」與「學」的品質：e-Campus平台使用經驗談
東京創意散步－創意思考的自我訓練
輔仁大學入門課程規劃
傑出通識課程教學經驗分享
學生學習評量 - Term Paper的設計
教師教學與口語技巧應用
創意與美學的融合
PBL工作坊2 - 教案撰寫及審核
PBL工作坊 - An innovative education mindset for any profession
PBL工作坊 - PBL easy go:PBL是啥?
PBL工作坊2 - 教案撰寫及審核2
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